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- 《邹忌讽齐王纳谏》创新设计 教案 课件
- 改编课件， 此课件注重激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动。关注学生的“情感、态度、价值观”、学习的“过程与方法”，建立以探究、理解、亲身实践、分享与合作为特征的新型学习方式，让学生理解知识的意义，培养和发展创造性，形成积极的学习态度和正确的价值观。针对《邹忌讽齐王纳谏》故事性强，人物刻画简约，形象鲜明，不乏生动，留给学生想象的空间特别大的特点，可进一步激发学生的学习兴趣，让学生带着课本走进生活，在创新基础上加深对课文的理解，并获得新的学习体验。学生根据课文的部分内容自编、自导、自演课本剧，组织学生自评。 本节课的教学要按新课标理念进行，从教学过程和效果看，教学形式要符合新课程改革的“三维设计”理念。 主要体现： 1、要改变单一传授知识的课堂教学格局，注重学生听说读写语文能力的全面培养。 2、要重视学习方法的传授，从“导读”、“导编”、“导演”到“导评”，都要伴随着学习方法的传授和探究，要注重学生自学能力的培养。 3、要创设活动，让学生在活动中学习课文，注重学生学习过程中自身的情感体验，通过学生参与的每一个教学环节，加深学生对作品的独自理解和领悟。 4、要注重情感态度和价值观的正确培养，学生从自身的理解、他人的表演与评价中分清是非、美丑，建立自己的评判标准和价值观。 5、要培养学生的“创新”“合作能力”。 6、要突出学生的学习主体地位，整个教学过程以学生的学习活动为主，教师只起一个“导”的作用，充分发挥学生的主动性。
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课件大小： 20.23 MB 添加时间： 2006-9-14 - 上一课件：《三峡》《与朱元思书》复习课件
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